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本帖最后由 hijames 于 2015-8-31 20:29 编辑 ; N# C: \: b S$ ^2 g# I
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孩子的语言能力发展需要外在因素的刺
W& T# l* d+ [8 X' W! Y5 X1、增加生活经验
5 T# J: u7 z Y' n 幼儿的语言发展是透过不断地模仿、练习获得的,父母不妨让宝宝多接触不同的人、事、物,例如:去超市购物、逛公园、探视朋友……经由扩展其生活圈,进而将各种事物、动作介绍给他、教他模仿。( d4 \- T1 I* C1 K1 X6 t5 ^7 l
2、提供认知环境
& C) r# \8 G, G" ?, v2 l 认知发展与语言发展的关系非常密切,幼儿会借由操作他拿到的东西,来获得更多的知识。父母须提供一个安全环境,让宝宝去摸、去探索、去操作他所看到的东西,这对语言的发展有很大的帮助。, }9 s- J9 D/ A
3、利用身体器官
8 l; k* W9 d$ k: C 身体各部位的器官是随手可得的语言学习题材,父母可随时随地教宝宝认识身体各部位的名称,并让他再重覆说出一次。例如每天的洗澡时间,就是让宝宝学习的最佳时刻。
+ B) ~0 J- y$ t, H& ~! w ? 4、制造说话机会
( H7 V2 I( F. Y& P" Y' A 让宝宝学习说出自己的需求,如要人抱抱、要喝奶奶、要尿尿等简单的词句。或许,此时他的发音还不清晰,但父母仍要多多给予奖励,使宝宝有信心继续经常学习说话。
, C& {$ _! P0 y8 p" O0 ]" A 5、刺激视听感官
' y l# a5 i; J* a* d, q; v* ] 视觉、听觉是语言发展不可或缺的基本能力。平时让宝宝多听童谣、看看卡通等,对于帮助幼儿的语言发展有相当大的助益,但值得注意的是,父母需在一旁解说其内容,将有助于宝宝对词句的组合能力。
& b) z8 }* K' v. ]8 O 6、提供适当玩具
$ D* t" ~: f- O( l5 ~9 ~ 提供宝宝模拟日常生活的玩具或游戏,如电话、汽车模型等,可增进他对各种词语的认识,父母并可适时加入一些形容词,例如大的车子、红色的球……借此增加孩子对形容词、副词的应用。
( w* v) U+ P& E2 ]! T6 ^6 I8 H 7、增加亲子互动
) y7 D2 X' K' u9 `$ ?6 U 从宝宝一出生,爸妈就必须常常与宝宝说话,让他从小就接触“有声音”的环境。当孩子稍稍具备语言表达能力时,父母须专心的倾听孩子说话,耐心回答他的疑问,并鼓励他继续发出声音或愿意表达。# a. |8 K2 V1 i) W( g8 F+ A; Y: R
8、选择适宜图书/ `% g; D6 ^4 t+ J$ q) z/ C, c
可选择图画简单、色彩鲜艳的书籍吸引幼儿阅读,而每次只需介绍少许简单的物件名称及动作,如此,才不致造成宝宝对各种事物名称产生混淆感。
7 ~) L( g3 m! Q$ ] 9、做做口腔运动: M! Y+ z: X2 `+ H
常常动一动嘴巴、舌头,可帮助孩子咬字清晰、讲话清楚,爸妈可以利用宝宝刷牙的时候,教宝宝动一动舌头;做一做口腔运动,对促进语言的发展将是功不可没的。, H7 J8 c0 D. }; ^1 G' o
10、说话步调一致+ `# P* G/ ~ L- O
教幼儿说话时,要以孩子的兴趣、喜好为中心,不可强迫他说些较艰涩的语句。父母在跟孩子说话时,应放慢速度,跟随宝宝的步调,句子尽量简单。此外,话尾可留一段空白时间,让孩子有机会轮流说话,增加他说话的能力。激,家长可以给孩子提供合适的认知环境,帮助孩子尽早发展语言能力。
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