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与孩子和平共处的20条契约

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本帖最后由 hijames 于 2015-8-31 21:00 编辑 2 c7 y" B; a9 U5 ^
. G' x' Z2 H) r1 i5 `
.com④④④
" P, q9 g5 C- I  混世小魔王?讨厌鬼?崩溃?歇斯底里?……等等,先别急着抱怨孩子,先看看你不是具备了父母上岗资格,怎么跟孩子和平共处?先来学习一下。
* w: }  y* N7 o8 E3 Q( u- e% f  有些事儿真没必要较真儿
, s$ K* b- f- U& n  孩子坚持要穿新买的雨靴,但外面根本没有下雨!你有两个选择:a)强行帮她脱下雨靴,换上和裙子更搭配的小皮鞋。但你可能遭遇激烈的反抗,或者会费半天唇舌。b)把你的视线离开孩子的脚丫,既然她自己愿意这么怪异的装扮,那随她去吧。行动不便?脚丫又湿又热?引来别人异样的眼光?这些都让她自己去面对吧!
: ]+ L1 Y$ w# o- _; P$ D$ {' f  暴力?要不得
( `- o5 i: A& s+ K9 }! {  孩子的世界很小,而父母又几乎占据了这个小世界的大部分内容。所以,孩子需要知道你所有的行为都在可控制的范围之内,这样他才会感到安心。
( U5 n; l3 D: ?4 k3 \  r% e" w  保持一致性
6 k. @: F6 A3 T' `% ?( B: R! L; u+ {  如果昨天跟孩子说不能动你的电脑,那么今天也不能!不要设置自己都不能坚持的规则!( D- M: M2 W! R3 t6 C
  转移注意力
9 y( R; n( J* ]4 C1 B/ S  对于3岁以下的孩子来说,这可能是最简单,也是最有效的办法。与其禁止他翻腾橱柜,不如让他帮你挑挑豆子吧。
! {& r/ W2 d+ F& G  鼓励合作2 K- G6 l! Y2 U# r+ V+ q. N3 e
  当你用需要帮点小忙的语气跟孩子说话时,他就会更合作!比如“宝宝,你能帮妈妈把那本书拿给我吗?”就要比“给我那本书”效果好。2 Q2 P5 I$ B! ^' N. k; Q
  好好说话
, T' n$ g7 z. V  有时候孩子不是被你说话的内容,而是被你说话的态度激怒,所以请轻轻地、慢慢地、好好地,说话!
: H+ n( B# z" p  给孩子选择权
8 h/ w+ {, Y! }4 N  2、3岁的孩子已经很有“自我”意识了,给孩子选择权能让他们强化和满足这种感觉。但不要一次给太多选择,以免产生混乱或者焦虑。. `2 t0 W6 }0 \* `; b
  别饿着人家
. H) j$ p2 f! J  L  饥饿的小孩很容易发脾气,什么道理、规则,都不起作用。所以随时手边准备一些健康的可以果腹的小零食吧,以降低崩溃的概率。
4 O/ \( x5 k$ f5 i- K  适当的忽略并不是冷暴力
/ t* D# e$ ~5 w1 L  有的时候,孩子故意做一些坏的事情,就是想得到大人的注意。所以,如果他没有伤害到自己和他人,直接忽略,不予理会。这样,这些坏行为就不会被鼓励和重演。* d5 {7 B, s! l7 P( K- c
  保护孩子的好奇心
  ]" }% ?) ~6 V  孩子之所以比大人感到幸福,一个很大的原因是他们的每一天都充满新奇。当他们感到兴奋时就可能会做一些有点“出格”的事情。所以,当孩子满身泥水地告诉我们他的新发现时,我们有必要揪着“脏乱”不放吗?
3 _6 m  Z5 n6 U$ E8 Q2 W  了解并接纳孩子的个性
/ ?) V. r6 |0 l# v7 ~  了解并接纳孩子的脾气秉性,用适合孩子的方法制定并执行规则。1 ]/ Y& `# Z7 t/ E  k
  限制使用不7 v6 T4 r  y& R2 E3 h7 V( N
  一项调查显示,一天中,父母使用“不”“不可以”“别”这样词汇的概率是每天30次!不信你自己数数?可是这样的效果并不好,原因是什么呢?在孩子的语言系统中,他们更关注句子的主体,也就是“不”后面的事情,所以,下次孩子再爬上高高的柜子,用“我们在柜子下面玩,因为在上面可能会摔下来,那会很疼。”代替“别爬柜子了!”5 ]& }5 L0 `- k/ s2 B5 X
  安全的责任在大人
4 W9 s, l: u) u* j3 e  易碎以及可能对孩子造成伤害的东西,统统收起来吧,不要指望你跟他说“不能碰”就能起到震慑作用。
" K: o* H' t8 I, P  我家有个淘气角9 q! M3 }/ q6 W: Y! A7 ?
  在家里的设置一个淘气角吧,在那可以随便释放自己的能量,乱扔东西?大嚷大叫?都可以。
$ f" Y! M7 \$ y* s; w  服从规则要有前因后果+ h, z3 a8 _% U6 E3 v/ }) }  y
  让孩子无条件地服从?这当然不是我们推崇的养育策略,但也并不意味着没有规则!规则是在告诉孩子,什么是好的行为,什么是不好的行为,为什么好,为什么不好。这些问题事先讲明白是孩子服从规则的前提。
4 e# o) j$ @8 b2 M" g. I  用表扬纠正坏行为
8 g2 Q3 S, \) \5 ^9 Z4 O+ U  就是多关注好的一面,多鼓励孩子去做好的事情,而忽略坏的事情,慢慢地,孩子就会远离坏行为。2 n  r9 [- H0 S  X* S% I8 s. m
  我们大人更需要自控2 X8 D* }/ I0 q6 ^& `8 b) [' z% U
  当孩子一而再、再而三地行为不端时,我们就很难控制自己的怒火。但是,我们是大人!我们应该比孩子更有能力和定力控制我们的情绪。下一次,请深呼吸,或者给自己一个Timeout吧。
* n! [5 k9 d3 Y  给孩子规律的日常生活
# Q0 F( D  N  q. S5 c  孩子在规律的生活中会更有安全感,因为他总是知道接下来会做什么。而且,规律的生活降低了饥饿和困倦的风险,孩子发脾气的几率也会降低。
+ `- e; u1 N$ D1 F; m4 }1 {. i; o5 w  界限是必须的
& y2 I# o( @/ @$ ~" h4 r5 m  孩子的成长需要一个辩证的环境,要在自由和限制中达到一种平衡。所以,界限是必须的!比如,你可以允许孩子在公园里松开你的手跑跑跳跳,但在繁忙的马路上,他只能紧紧地拉着你的手。( C3 |* I# c% a! t
  暂时休息5 M# e% v# W% M) t  R
  干了坏事或者歇斯底里的时候,Timeout确实有显著的效果。把孩子放在一个安静的地方,让他自己冷静一下,时间不要太长,比如3分钟之内。
: z* K8 k2 S' g5 o+ |0 E" N.com④④④
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