|
友情提示: 请千万不要登入陌生网站输入QQ号和密码,以防诈骗。
联系我时,请说明是从哪儿看到的,谢谢。
1.活动量3 u+ W: O9 `/ U, _0 J' @
活动量大的宝宝睡眠时间短,即使睡着了,可能还是动作频繁;婴儿期躺在床上手舞足蹈、动得很厉害。5 J- q3 i! @) g5 \8 \& F
活动量小的宝宝能安静坐在行进中的娃娃车;能安静让人洗澡;可以安静让人梳头、剪指甲。
, u8 s5 d+ l( H' \ Y$ @$ L) O. C% ] 2.规律性+ B# V$ h n' z3 p0 f, e) U" u! A ]! }. x; x
规律性高的宝宝每天大约都定时定量吃奶或餐点;差不多时间睡觉、醒来;每天情绪起伏的表现与时间也很固定。1 z; b( T) i7 v2 f/ z! R
规律性低的宝宝每次吃牛奶的量相差很大;经常在不同的时间要求给予额外的食物;运动量的大小也不容易观察。
5 [* l0 r& U* a0 d% Q- @& j1 Y% ` 3.趋避性
& b" s8 Q. s+ [; r4 T; ^ 所谓趋避性是指初次接触新的人、事、物时行为反应。! G* w7 A6 ?3 \7 _5 S, F, R
趋避性倾向接受的幼儿,能马上接受新的食物并咽下;能接受初次来家中的客人。
/ F$ r! s" ?5 w! I7 r0 M9 Y 趋避性倾向退缩的幼儿,置身新环境最初几分钟会表现烦躁不安;对副食品的浓度、味道、温度改变时,最初的反应是拒绝的。. _. H8 U9 p. F% U) Z1 H
4.适应度9 G. ?+ {" ~( L" D' t* y
“趋避性”是观察孩子对人、事、物第一次接触的反应,而“适应度”是观察孩子第一次接触之后的行为反应。
# B& ?; [ N1 n5 u; ^* t( t% ] 适应度高的孩子对日常生活例行如梳头、洗脸等容易接受不反抗;进入新环境几分钟内,就能够适应;改变副食品只要一~二天内就能接受。1 S( k+ }3 |6 m
适应度低的孩子,同一天内,对同一种吵闹声会作多次反应(如狗吠、打钟声);与陌生人相处15分钟后,仍表现出警觉害怕的样子。8 v& o! h' E; g
5.反应强度( V: i2 Y6 A0 A" z; v% R" Z& W! u
反应强度是指孩子对于刺激的反应是微弱或是激烈,这个项目的观察是不分正向或负向的。除非特别激烈的孩子,不免令人担心会不会侵犯到别人,或是反应特别微弱的孩子,会不会老是让人欺侮,这两种极端的情形是需要父母的协助。+ y' G" s2 k$ T, Q! Q8 J$ Y
反应强度微弱的孩子遇到熟人时的反应并不热烈;轻微的碰撞、疼痛仍然保持愉快或安静。8 S3 o _. B: p4 M2 ?
反应强度激烈的孩子换尿片、衣服时,会有强烈情绪反应;对陌生人的反应无论喜恶都很强烈。$ S; j$ \- i( `! I# s- L7 X5 Z5 u
6.反应阈& P* I! y, l+ A3 ?/ _0 K/ Q
前项“反应强度”是观察孩子反应是否强烈,而“反应阈”则是要了解孩子从感觉到反应的门槛刺激量,例如:视、听、触、味、嗅觉等,孩子需要刺激量是大或小。$ R/ j1 A n, s8 y, c) W R
反应阈低的孩子当母亲外表服饰或发型改变时,宝宝会凝视观看;牛奶种类改变时,或给果汁时,会有所反应。% Y: q; L I7 Q
反应阈高的孩子当玩玩具时,会忽略熟悉的声音不加以注意;改变副食品味道或浓度,继续进食没什么反应;当尿片湿了,没什么反应。7 q# v7 i( k, W
7.情绪本质
) Q/ R) U4 W. n7 s$ \. P& q 指孩子正向(如:愉快、友善、高兴);或负向(如:妒嫉、忿怒、不愉快)等情绪的表现。, W; G: [' f$ k# U8 z
情绪本质正向的宝宝换尿片、衣服会发出愉快的声音及表情;第一次到陌生环境有愉快的表现;轻微伤害仍然保持微笑与安静。
; u% _( `$ s8 v 情绪本质负向的宝宝正要入睡或醒来时经常烦躁不安;自己一个人玩耍时会哭泣;当身体不舒服时,会显现烦躁不安。& ~5 z) R- }2 s. I4 ]
8.注意力分散度0 X. z: D0 T( l! |9 U( m( s/ s, i
有的幼儿在进行某些活动时,很容易受到外界刺激而分散原有的注意力,有些幼儿则表现不易分心,这就是“注意力分散度”易或不易的定义。6 j% b- @( Q. R9 `. Y) N6 ~
注意力分散度易的宝宝当尿片湿时,可以用抱他、跟他玩、看电视来安抚情绪;喝牛奶、听到电(话)铃声时,会停止吸食并注意声音来源。
* s D% _- c+ a/ n9 f 注意力分散度不易的宝宝烦躁不安时,以玩具、歌唱、逗他都不能安抚。- O6 z( b$ F+ x8 Y7 V
9.坚持度9 S4 ~6 n% c6 m
有些父母会以为坚持度高的孩子就很好,其实不然,尤其在幼儿子尚未建立正确的是非观念时,坚持度高的孩子可是非常让父母头痛的。( ?, u0 o* H: x9 A# w# K
坚持度高的孩子可以连续玩一种玩具10分钟以上;看电视可持续一段时间;对喜欢的玩具,虽然伸手拿不到,会尝试用各种方法去获得。& A& n6 ]3 u( q
坚持度低的孩子每玩一种玩具的时间不到1分钟,就想玩其它东西或做其它动作;观看其它小朋友游戏时,不到1分钟就转移视线看其它地方。 |
|