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 一个家庭的教育,可在这个家庭的孩子身上找到端倪。你家的教育好不好,明眼人或许一下子就能发现。" i" F6 S( Q$ w

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! z8 q5 p1 H- c9 D) K$ S  记得有一次到一个朋友家作客。晚饭后大人们在聊天,朋友6岁的儿子爱吃冰淇淋,吃完一根后还要再吃一根被妈妈拒绝。在听到妈妈说“不能”的那一刻,这个小男孩脸色突变,低吼一声随后伸手把桌面上的水壶杯子全部推地上。客人们在一声声的“哐当”中目瞪口呆,心想这孩子的脾气也太暴躁了。奶奶过来劝,小男孩还紧紧揪着奶奶的头发不放,被妈妈呵斥后,干脆躺地上打滚哭闹不止。小男孩的脸蛋由于生气而变得赤红,哭声震耳欲聋,旁人听了难受。. i  Z0 g9 a+ |& ?. Z5 F0 w
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  孩子脾气暴躁其实不少见。从心理成长的角度分析,脾气暴躁的孩子大多数集中在2岁、7岁、青春期这三个年龄阶段左右:  G( v) ~( E0 r5 D1 ?4 N: S3 s

# S9 E* j# Y# Z% h' z* J5 l' v  2岁左右:第一叛逆期,这年龄段的孩子脾气暴躁常常表现在喜欢扔玩具、抢玩具、挥拳打其他小朋友,怎么哄都不听。
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  7岁左右:这年龄段的孩子脾气暴躁常常受强烈的好奇心驱使,执意探究时也会表现出暴躁和发脾气。
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/ m2 C$ H" v! A# \( f5 K& ^& `  青春期左右:第二叛逆期,这年龄段的孩子为彰显个性,也为发泄情绪,常常觉得自己已经长大,不愿受大人主宰时,也会表现出脾气暴躁。
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7 A4 i0 u8 V$ y5 C. ^2 @. c  当然,有些个别脾性暴躁的孩子并没遵循这个年龄。但好父母懂得疏导孩子的暴躁,所以懂得教育的父母,他们的孩子也较少脾气暴躁。以至于有教育者说,父母懂不懂教育,一个家庭的教育好不好,看他家的孩子是否脾气暴躁(表情:情绪激动、眉毛上扬、嘴巴张大、双颊涨红)就是一个很好的判断标准。有点不服气吧?说实话我以前也不服气,但随着学习越多,越觉得一个孩子身上的毛病,都能在父母身上找到根源。
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  细心的人会发现,那些脾气暴躁的家长,孩子往往也会表现出脾气暴躁。这些孩子受家庭环境和父母行为的影响,他们误以为解决问题的方式就是通过发脾气。9 ^" q0 q' r0 y: ^. R5 c& K
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  记得有一次在一家餐厅吃饭,一对父子排队打了快餐,小男孩个子很小,长得也可爱,他小心翼翼地端着一碗米饭跟在爸爸后面。突然不知什么原因,这位爸爸跟前面的客人发生了争执,爸爸一怒之下把手上的饭菜摔地上,跟在后面的小男孩也怒气冲冲地把手上的米饭也狠狠地摔地上。那情景,让旁边不少人震惊。
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  孩子脾气暴躁有什么危害?# E% F/ q! n, g9 n# m
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  很多父母知道孩子脾气暴躁不好,但不知道具体有哪里不好。即使是那些受生理年龄影响,导致脾气暴躁的孩子,如果不加以引导,孩子也会把暴脾气养成习惯、内化成性格。脾气暴躁的孩子,往往低情商、缺乏理性思维,他们经常被情绪带着走,做事容易缺乏耐心。甚至有研究表明,经常性脾气暴躁的人,不仅会在人际交往上存在问题,他们的样子也会越长越丑。
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  当然,一个孩子身上长期的暴躁脾气,也常常跟父母不懂及时疏导有关。那么孩子脾气暴躁如何治呢?下面是被不少过来人称为最有效的治孩子暴躁3大方法,赶紧收藏:
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  1、漠视法; G5 w: R- W' m. Z" G2 z" X0 Y) b

2 e' F: e! ]$ ~: R0 R& W) i$ Y' w  一个小女孩自己穿衣服,穿了很久,最后一颗扣子怎么也扣不上,她生气了,发疯似地大喊大叫要妈妈帮忙。妈妈过来看了一眼,淡定地跟女儿说:“请语气平静地跟妈妈说‘妈妈,我扣不上扣子,请帮我一下’。”还在情绪中的孩子当然不干,仍旧大喊大叫,妈妈再次重复了自己的要求。孩子倔强坚持了几次,看到妈妈不为所动后,终于服软轻声请求妈妈帮忙。妈妈笑了:“对了,这才是正确的沟通方法。”妈妈随即帮孩子把纽扣扣上了。8 y1 I6 ^; y( {# g; ?* k
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  幼儿说告诉你,这也是心理学上的“消退法”,通过漠视孩子的不良行为,认可和赞扬孩子的正确行为,从而让孩子渐渐舍弃不良行为直至改正为止。, b2 l% \1 M7 z8 n" l" Q
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  2、暂停法
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/ T, P& V. b! z$ p  嘟嘟小朋友在玩积木,他正在像工人叔叔那样,用积木给爸爸妈妈和自己建造一座漂亮的大房子呢。没想到快完成时,房子晃了几下便塌了。嘟嘟很生气,他情绪激动地站在积木上面猛踩,似乎在抱怨害他失败的积木,尖叫哭声让旁边的妈妈看得很不舒服。妈妈跟嘟嘟说:“你要暂停一下。”随后把嘟嘟抱进了房间,轻轻关上房门。虽然一开始嘟嘟反抗强烈,但没多久便平静下来。这个方法对嘟嘟很好,因为不久后,每次他觉得情绪暴躁,便会自动暂停,走进房间待情绪平息才出来,有时候干脆在房间里玩起了别的玩具。
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# e3 J% x+ c. D$ w  这里的“暂停”,其实也可看作“切换”。幼儿说告诉你,孩子通过暂停让自己情绪暴躁的事情,继而切换到下一个场景,这时孩子可能会被其他事情吸引,从而忘记了刚才的不快;年龄稍大的孩子,也能通过让他们暂停情绪激动的事情,进入冷静反思事情的模式。
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  3、再现法0 t! ^. \# B; f' a
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  晚饭后,夫妻俩看电视,一旁的妍妍不知什么时候进了厨房玩起了面粉。妈妈发现后,熊孩子已经把整袋面粉撒了满地,头发、衣服,甚至连眼睛、鼻子都有面粉。妈妈制止不让玩,妍妍哭闹不肯,干脆躺在面粉里打滚,瞬间变雪人了。闹了一会,“咦,怎么旁边有另外一个‘妍妍’的声音呢?”孩子寻声爬起,看到了爸爸手机里撒泼的妍妍。原来,女儿刚才撒泼时被爸爸偷偷录下来了。妍妍看到视频里的自己那么丑,尴尬地停止了丑陋行为,要求妈妈给她洗澡了。
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  这是心理学上的“厌恶疗法”,通过让孩子目睹自己脾气暴躁的行为以及在此过程中表现出的丑态,让孩子意识到自己行为的不妥,从而达到让孩子主动纠正脾气暴躁的目的。这个方法超好,不少爸妈屡用不爽,已经纠正了不少熊孩子呢。6 D, b5 `! T6 E; N7 E& p3 A7 {

2 b, A2 w. R* M6 |- x. ~& {  当然,无论哪一种方法,不是一用即让孩子从此摆脱掉坏毛病呢,任何不良行为的纠正都需要一个过程,爸妈们可以穿插使用上面三种方法,假以时日,你一定能收获一个脾气平和的好家伙呢。4 S; ?  Z1 [; o4 f
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