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为什么你家孩子不爱看书? 怪你错过这俩关键阶段

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4岁到6岁是孩子最重要的敏感期之一——阅读敏感期,在这个时期孩子更容易养成成阅读习惯,爸爸妈妈一定要抓住这个关键阶段!故事分享:
- h/ {3 c: t" U# R, \( X. F& A
9 i3 G% h! w5 T3 n* s4 [高速路上塞车了,车辆停滞不前,不少人怨声载道,有些人似乎早有预料,跑到高速路上打羽毛球、打扑克,甚至还有跳绳、踢毽子的……正当众人热热闹闹地游戏,有一家四口吸引了旁人的目光——男人大概40岁,女人30多岁,大男孩5岁,小女孩3岁,他们并没有凑热闹,而是每人手里各拿一本书,在车里静静地看着,成为马路上的一道飘着书香的风景。
+ w( Q0 h( {) q5 t# U, G  u4 s, r; Q! x/ j
为何孩子不爱看书?why
+ y; G5 C: h4 [8 \9 P( E2 h4 S$ p' b  ~0 a0 k# ?
时常有不少父母费解,为何自己家里的孩子不爱看书。很可能是因为你们错过了孩子的阅读敏感期,以及家庭缺乏阅读氛围,孩子对阅读的热情再也提不上来了。那么什么阶段是孩子的阅读敏感期?
5 i9 [5 c, r* q; ]+ T# ]
. H  O, l* i- u8 W* k# [如果你家孩子有这些特征的,就代表阅读敏感期来了:1、无论什么书都翻来看,无论能不能看懂都一本正经地看,能看懂的会反复看;2、凡是有书的地方,比如去到书店或图书馆,会热心地看个不停,一会翻看这本、一会翻看那本;3、喜欢听故事,也会时常编故事给大人听,想象力丰富;4、指着书上的字阅读,即使大多数时候看不懂,会自编发音上去。! k3 g' ?( I' G2 _7 p( b* D0 M

, L3 U% X7 W# S' c! ]阅读敏感期一般是在孩子4岁半到5岁半的时候来临,有些智力较好的孩子会提前,只要智力正常,一般不会超过6岁,所以如果父母错过了孩子的敏感期,甚至等孩子6岁后才让孩子阅读就迟了,6岁后的阅读相比于6岁前,孩子更难养成兴趣习惯,所以6岁前也称为儿童阅读的黄金期。
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) x) i. {+ B  y/ L其次14岁前还有一次弥补机会,被称为儿童阅读的白银阶段,错过了之后孩子的自我阅读意识就只能处于“赶牛犁地”的状态了。
2 U- e. u1 Z; s# @2 j那么在儿童的阅读敏感期,父母该如何培养孩子的阅读兴趣?: U! z9 a; p, y1 \8 D, T: @6 B, s

7 w0 B% m& M& \( `4 U' }6 m/ T1、家庭要有阅读的氛围如果想让孩子养成阅读的习惯,家里大人是最好的榜样,请每天在孩子面前读书,受大人的影响,孩子会更乐意接触书本。家里最好提供读书的条件,比如孩子有读书的地方,并且不被打扰,有适合儿童阅读的儿童书,更有助于孩子养成兴趣。
9 e2 s2 ~: r; f) g( {+ V, O% g, A9 I$ k6 J% d. `
2、不同年龄阶段的孩子,应该读哪些书9个月-1岁
3 p4 T" t* t" I+ A1 E+ q. {% S( T9 D" r( I
色彩鲜艳的大图案硬纸书,刺激大脑发育,大人通过让宝宝一边看,一边说出事物的名称,为宝宝说话打好基础。3 t! g0 N1 P' o0 a" [& l
6 u- O6 p9 @! K4 k1 N
1-2岁) }/ n( C5 q/ P; y
. i! d& t% W* ^  {! s) T
大幅图画的图书,最好跟日常生活相关,比如炊具、电器、家具、宠物、玩具等,更利于孩子阅读和接触。( P% K' g/ `& T2 C4 `
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2岁-3岁
7 p2 m7 q+ U2 Z2 l- D. \$ F9 P
5 N" c7 _+ a* Q7 n( f父母适宜给孩子阅读一些简短、有趣的故事,力求用孩子听得懂的口语表达出来,而不是书面语。
. K$ ]  A  |6 }9 \) g
& g" f, n; m+ S3 x3 m3岁-4岁* g3 b" {1 @* P+ ^
  T* k+ j6 C( Y3 U/ D
给孩子选择有细节和情节的故事,但注意最好还是以大量图片为主,图片能促进孩子的想象力,有助于孩子喜爱上阅读。
, y8 ]% o3 Q' M+ W) v, Q  _3 L; M; E* n9 g% y
4岁-5岁
: I! p  L3 H  I; T3 H4 h
8 R3 s* L1 N, t推荐有故事情节的连环画,比如《西游记》等,有情节有图案,不仅吸引孩子眼球,还能让孩子持续阅读下去。
9 s" T5 x$ z& f8 c% n. G9 `0 _( R3 l, N) m
5岁-6岁" N0 p: _+ P4 q7 q5 m/ S( M8 V
% i! C! Q9 y! t* M
这阶段孩子会对科学类的儿童故事比较有兴趣,有助于孩子思考,还能促进孩子的动手能力,当孩子有此类需求时要努力配合,否则孩子会由于各种阻力而放弃。
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- T% M3 g3 [  |% O  P2 X6岁-7岁
5 o# N* w& x- e
, t: }" e6 Q: Q- Q0 O( S0 Y幻想类童话一方面能满足孩子想象力驰骋的需求,孩子还能在有趣和轻松中感受愉悦,有助孩子沉浸在阅读的海洋。0 v* S2 s7 t/ H. ?3 l
( S& k7 g3 B  l$ P2 A! ?
8岁-10岁1 y4 B! V0 E6 u, K4 R: m0 S

: b( R! t' Z# K8 F( e可以适当接触历史故事了,并且也到了孩子可以自由流畅阅读的阶段,让孩子养成独立看书的习惯吧。) \9 ~; \8 m) m% p

) n. {3 _) u. b4 k$ ?  D10岁-12岁* i% S; z2 G( u% _7 ^$ _0 l, A
' ?6 c4 }+ C3 d# l# U
除非是非健康类书籍,建议家长不要限制孩子的阅读类型,只要孩子喜欢,大可放开手,开卷有益有助孩子建立广泛兴趣,建立更全面的知识。; v0 ~$ s# G" k  b/ I9 d# q

" V2 R0 b# Y0 V各年龄段让孩子阅读的大原则是:孩子喜欢看的就不要阻止,但在不同阶段父母可以推荐建议的方式,而不是强迫孩子一定要读哪类型的书。3、让孩子复述故事效果好复述故事,培养的是孩子的记忆力、逻辑思维、表达能力、表演能力,一般来说,经常复述故事的孩子,语文水平也较高。不建议任务式的要求孩子,否则会阻碍孩子阅读的动力。尝试把自己当成虔诚的听故事的吧,孩子会越讲越起劲。
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+ \. v; _" n& K9 }, H$ b. i4、阅读还能让孩子养成好习惯孩子们在阅读和听故事的时候,他们往往喜欢将故事的主人公往自己身上套,甚至把自己当成了故事的主角,当大人对主人公越赞赏,孩子就会越希望自己就是那个人。主人公的正面言行和品德,也更容易渗透到孩子身上,让孩子的正面言行会更正面,负面言行会得以修改。所以说好书是一辆正能量收割机。
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